停课不停教优教在行动
一、指导思想
根据《河南省教育厅关于进一步做好新型冠状病*感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》延期开学期间，登封市少林路小学调整教学计划，充分利用郑州教育资源公共服务平台、优教信使APP和云视讯开展网上课程教学，指导学生在家学习，实现“停学不停教,停课不停学”，现制定方案如下：
网上教学（一）技术培训
根据我校教师年龄偏大，教育信息技术运用能力较低，这一实际，我校在2月1日至5日期间，对教师进行网络教学能力提升培训。先由电教员李瑞珍老师给全体教师培训“云视讯”平台的使用;再由李慧芳老师通过“云视讯”给老教师再次培训“郑州教育资源公共服务平台”备课系统、学生作业和学科教研以及家校互动这四项功能的应用；最后每位教师按照“优教应用操作说明一一教师版”和“停课不停教”流程进行操作使用，并把“优教应用操作说明一学生家长”版发给学生家长学习。
（二）网上备课
先有15位教研组长学习网络教研发起流程，然后利用“云视讯”开会分好主备人，教研组内每人先自备出2个课时，一个教研组备出10课时，由教研组长具体分配。（尽量用电脑）进入郑州教育资源公共服务平台上进行网上备课，每个教研组组建10个“学习资源包”。（李瑞珍负责验收）
具体操作如下：
1、先增加备选版本，“郑州教育资源公共服务平台”备课系统中的“同步课堂，组卷中心，名师微课”供参考。
2、从“同步课堂”里面，选我的备课包，里面共15项资源，可供选择，名师课例、教学课件、电子教材，情境朗读、知识拓展、同步习题等可从中编辑组建“学习资源包”。
每个资源包可分四项：
①预习探究作业②课堂教学③同步课堂检测④课后作业。
编辑好后可以传到本地资源，教研组共享。当然优教同步课堂按课时、课型提供精品教学资源包，主要包括：名师教案、名师课件、公开课视频、名师训练、电子教材、音视频素材、随堂检测等，教师可推荐适合资源直接发给学生进行学习。
（三）网上课堂
教导处统一排网上课堂课程表，每周按7天进行。上午9:00-10:00数学，10:30-11:30语文，下午15：00-16:00英语（道法、科学）英语每周3节，科学、道法每周2节。
改变传统的课堂教学模式，可先发学习包里准备的“预习探究作业”，发布预习任务后，通过反馈查看学生完成情况（已提交人数、未提交人数）、每个任务的预习检测反馈（可查看班级平均得分，按题目查看正确率/得分率、每个选项作答学生姓名；按学生查看每个学生得分、正确率、作答详情），查看学生提出的问题，更清晰的了解学生的学习情况。
学习方面的问题，学生也可发信息提问老师；或者在班级圈和同学们进行讨论、探究。教师针对预习检测反馈和班级圈里的反馈进行“解疑答难，”此环节可开通云视讯讲课直播，也可以把事先针对难点录制的微课发到班级群里，让学生观看。最后完成“同步课堂检测”。
网上教研以教研组为单位开展网络集体备课。教师之间通过不断交流、沟通、分享，不断学习、完善和更新教育理念，提高教学能力，提高教育信息化素养，并促进专业发展。可以从这个板块中“教学期刊”中选择学科教研，也可以创建校本教研，由教研组长主持进行网上教研。集体备课也可由主备教师发起备课，其余参加讨论。所有参与者二次修改，可把最后定稿上传到校级平台，分别做为校本资源共享给其它教师使用，也可推荐给学生使用。（郑晓云主任负责验收）
网上作业郑州教育资源公共服务平台支持按照分层教学、个性化教学的要求，可针对性的布置差异化、多样化的作业应用：预习作业、在线作业、离线作业、微课作业、听读作业等学科特色作业。系统里已经录入的作业，我们备课时可以进行筛选好上传，通过手机“优教信使”操作，从作业智能分析报告中了解学生作业情况。学生也可以通过“优教信使”APP《学科同步培优》内容模块，进行预习、复习、提升等自主学习应用。老师可以布置离线作业或者拓展提升，供课下巩固提升。教师批改作业A网上作业，客观习题，支持在线批改。B离线作业，主观习题，提供答案和解析，可以自己核对后提交结果。
家校沟通学科教师要通过“通知-考勤”方便家长与教师的及时沟通联系，及时