千课万人是和浙江大学培训部门战略合作17年而打造成的全国中小学教师培训品牌，千课万人活动被众多教师誉为“中国小学教师研修界的春晚”。
品牌从萌芽到冠名20年来，一直致力于全国中小学教师的专业提升，已累积培训国内外中小学教师多万人次，千课万人项目曾被列入浙江省教育厅学分平台。机构拥有中国科学院、国家教育部、中国教育科学研究院、国内高校、各省教研部门、基层学校及日本、新加坡、马来西亚、法国、美国具影响力的专家、教授、名师资源多名。
资深媒体人杨澜，著名作家余秋雨、梁晓声、麦家、周国平、高洪波、曹文轩，央视百家讲坛主讲人于丹、钱文忠、乔良，中国科学院院士李大潜、严加安曾莅临千课万人平台讲学。
▲著名作家余秋雨题词
?
中国作家协会副主席
高洪波
题词
▲国家教育部原基础教育司司长王文湛题词
部分名家讲学剪影
千课万人二十年的学术影响波及了全球华语圈！二十年品牌成长之路，只为求索中国教师教育的私学之道，以民间立场，促专业发展；只为确证极高明而道中庸的君子型企业的良知价值，永远守护教学文化的伦理底线。
一
前卫的教育愿景
千课万人，努力成为倾听者，摆渡人！
千课万人，努力成为集成者，共同体！
千课万人，努力成为引领者，晴雨表！
二
庞大的专家阵容
拥有各学科顶尖专家资源多位
■中国科学院院士
■教育部及部属机构专家
■中国科学研究院研究员
■高校教授
■资深媒体人
■著名作家
■省、市级教研员
■著名特级教师
■全国赛课一等奖获得者
■一线名师
■港澳台专家
■国际名师：新加坡、马来西亚、日本、英国、美国
......
部分外籍专家讲学剪影
三
重大的学术活动
1策划承办
《人民教育》
创刊60周年庆典会年11月由千课万人策划并组织实施的国家教育部主管刊物《人民教育》创刊60周年庆典会在浙江大学体育馆拉开帷幕，多位来自全国各地的教学界同仁，共享了庆典盛宴。本案为与高层媒体联动举办专业大型活动提供了宝贵经验。
2策划承办
浙江省小数十年
改革成果展示会千课万人为浙江省小数会策划、组织举办了“浙江省小学数学十年改革获奖课例展示会”，于年12月在浙江大学体育馆隆重举行，0多位全国各地代表参加此次盛会。本案为千课万人承办官方单位大型活动积累了成功经验。
千课万人为大会创作的会歌
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《小数浙江》
3策划承办
华东六省一市
小数赛课活动▲华东六省一市小数教研员会场合影
华东六省一市小学数学教学专业委员会委托千课万人策划并组织举办的“华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动”，于年11月在浙江大学体育馆拉开帷幕，六省一市教研员现场联袂指导，近位数学骨干教师参与了研讨活动。本案为千课万人与专业教研机构举办大型研讨活动提供了成功经验。
千课万人为大会创作的会歌
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《见证花开》
4策划承办
杭州师范大学
学术研讨会年5月千课万人为杭州师范大学策划及组织了“中小学传统文化教育的时间本位创新模式”成果推广暨学术研讨会，浙江省教育厅教研室副主任柯孔标、杭师大副校长何俊、杭师大原校长林正范到会作重要讲话，多位全国中小学与会代表参加了研讨。本案为千课万人承办高校研修活动积累了丰富经验。
四
丰富的研修项目
01在线研修提升?网络直播课程；?热点系列微课程；
?语文统编教材同步课程；
?各学科教师春、秋季专业提升课程；
?语文单元习作指导公益课程；
......
课程详情
触码查看??
02教学现场观摩?学术讲演，课堂垂范，圆桌论坛，同课异构，成长沙龙，课程工作坊，说课、聊课、辩课，互动、访谈…...03前沿课程构架?组块教学，诗意语文，情智教育，1+X主题阅读，整本书阅读，群文阅读，海量阅读，绘本读写，童诗阅读，名著阅读，思维导图，翻转课堂，创客编程，学科整合，超脑麦斯，数学步道，数学折纸，班本课程，系列微课程…...04区域发展规划组织专家、学者，就地调研、量身定做：?区域教育整体的战略发展规划；?区域教育的某一方面的发展规划；?区域教育整体特色的个性打造；?区域教育某一专题的调研、引领和专辑编著；?区域教育的危机应对、预案规划，如疫病、地震、洪水、台风、社会暴力、校园火灾、家校事件、意外伤害等；?教育法律保障体系的区域设计。05基层本土打造选请专家、学者、教授、名师上门调研，求实打造：?特色名校的个性化打造；?特色课堂的构建、引领和列项；
?名校长的县市培训，睿智校长团队的研修；
?教育后备干部的系统培训；
?教研组长、科室主任、班主任的专业培训；
?名师、骨干教师的县市专业培训。
06媒体联动跟进?提供各类媒体的海量资讯；?沟通《中国教育报》《人民教育》等重要媒体，在下基层调研的基础上，报道区域教育发展的热门论题；
?推介有品质的论文，调查报告，教学研究文章、教改通讯等，请专家指导润色，在纸质媒体和电子媒体交流发表。
五
成功的区域案例
近年来为众多县（市）教育局策划及实施了专题培训，提高了教育管理干部的职业素养，彰显了校长管理的职业智慧，从而实现了一大批品牌学校的催生。千课万人为以下教育局策划并实施了
中小学校长、机关干部现场培训
浙江省
杭州江干区教育局
平湖市教育局
上虞市教育体育局
江苏省
如东县教育局
海门市教育局
海通通州区教育局
无锡南长区教育局
无锡新区教育局
无锡惠山区教育局
南京雨花台区教育局
南京沿江开发区社会事业处
苏州金阊区教育局
金坛市教育局
镇江市丹徒区教育局
山东省
潍坊市教育局
天津市
天津塘沽区教育局
重庆市
重庆市沙坪坝区教委
广东省
珠海市教育局
深圳福田区教育局
四川省
彭州市教育局
宜宾翠屏区教育局
河南省
漯河召陵区教育局
正阳县教育局
登封市教育局
安徽省
淮北市教育局
海南省
五指山市教育局
甘肃省
山丹县教育局
部分教育局中小学校长研修班剪影
六
诚挚的八方赞誉
千课万人正值从萌芽到冠名20年华诞，近位专家为千课万人作了客观的评价，以下为部分代表性的赞誉（专家排列以姓氏笔画为序）：
国家教育部及部属机构专家：乔玉全李嘉骏崔峦戴汝潜
中科院研究员：张梅玲高校教授语文类：王崧舟叶黎明华建光孙绍振陈大伟肖川吴立岗吴洁敏汪潮林于弘林文宝杨再隋夏家发潘庆玉潘新和数学类：孔企平孙晓天郑庆全钟静英语类：杨晓钰张湘君音乐类：刘勇杜亚雄饶文心美术类：尹少淳李力加陶旭泉心理类：曹立人
信息技术类：杨欢耸黎加厚
省级科研专家
语文类：成尚荣
信息技术类：施建国
省级教研员语文类：张立*徐承芸崔云宏*国才数学类：刘忠阳刘莉吴正宪姚剑强郭庆松高枝国斯苗儿彭晓玫英语类：张宏丽张荣干范伟音乐类：杨文立杜宏斌程郁华体育类：仓江牛晓余立峰孟文砚美术类：兰岗科学类：李子平李铸衡喻伯*资深媒体人：王晨余小刚杨文华杨永建贾振东裴海安
专家赞誉
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□王崧舟20年来，“千课万人”自立门户又超越门户，自成一家又包容百家，成为中国当代专业从事教师教育与教学文化传播的第一品牌，被誉为“中国小学教师研修界的春晚”。
说“千课万人”为中国当代专业从事教师教育与教学文化传播的第一品牌，绝非妄言，亦非溢美之词。“千课万人”二十年的培训覆盖面，早已不限中国大陆，影响波及全球华语圈；“千课万人”二十年所形成的专家名师资源库，几乎囊括了中国当代教师教育老中青三代最具代表性的人物，且代际更迭、新人辈出；“千课万人”二十年所聚焦、所践行、所传播的研修主题，已经成为中国当代基础教育课程改革的思想谱系，既体现了课程改革的历史流变，又契合教育发展的内在逻辑。
我以为，第一品牌的炼就，在“千课万人”登临课改之巅、俯瞰实践版图的品牌判断力，在“千课万人”荟聚百家精华、熔铸世纪梦想的品牌想象力，在“千课万人”团队高度认同服务价值的品牌向心力，在“千课万人”沉入教学一线、提供优质服务的品牌吸引力，在“千课万人”降低姿态、谦卑敬业、与参训教师打成一片的品牌亲和力，在“千课万人”一贯坚持的百花齐放、百家争鸣的教师教育文化所形成的品牌感染力，更在“千课万人”领课改风气之先、发时代教育之声的品牌原创力。
正所谓：千课致广大，万人尽精微。二十年品牌成长之路，只为求索中国教师教育的私学之道，以民间立场，促专业发展；只为确证极高明而道中庸的君子型企业的良知价值，永远守护教学文化的伦理底线。作为受益良多的教育人，对“千课万人”，唯有敬重，唯有祝福！
（作者：杭州师范大学教授，央视《百家讲坛》主讲嘉宾。）
更多......（68位专家评价）
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◎国家教育部及部属机构专家
（以姓氏笔画为序）
□乔玉全
千课万人这个标志性名字已经在祖国大地闪耀20年了，有幸10多年来成为目睹和参与者，我想用两个字表达千课万人的品质，就是“诚致”，诚信做事，追求完美。
千课万人已经是中国教师培训交流的名牌，相信千课万人会走向更加明媚的明天。
（作者：国家教育部原基础教育二司高中处处长、信息化处处长）
□李嘉骏
“千课万人”的价值、特色、风格鲜明，20年的研训经验和实操措施，为我们培养新时代拔尖创新人才，做好“研训工作”，跻身国际教育竞争行列，提供了实操性极强的技术样板，是我们值得称道、推崇和学习的优秀范型！
（作者：中国教育科学研究院培训中心）
□崔峦
集千课广泛传播先进教育理念
聚万人持续推进各科教学改革
（作者：人民教育出版社编审，小学语文统编教材主编之一）
□戴汝潜
“千课万人”诞生在中华大地之上，满足了期盼，犹如打通督脉、气血舒畅，活力绽放。难得定力20年！
（作者：原中国教育科学研究院研究员）
◎中科院研究员
□张梅玲
“千课万人”组织者对受邀专家的接待让人暖心，他们的高情商管理已落实到每个小细节，不能不让人感到亲人般的关怀。
（作者：中国科学院心理研究所研究员）
◎高校教授
语
文
类
□叶黎明
群贤毕至、大咖云集，思想与理论齐飞，实践共研究一色，使“千课万人”对全国教师培训与教学实践优化具有风向标的重要意义。
（作者：杭州师范大学人文学院副教授，硕士生导师）
□华建光
感谢这个平台，在这里，感受到了彼此对知识的尊重，对改进心灵世界的执着。
（作者：中国人民大学国学院副教授，博士）
□孙绍振
和千课万人邂逅，起初是一种偶然，有点漫不经心，后来则是对人才如此济济的惊异，最后则是对杰出的中国新一代教师的肃然起敬。
我在这里，发现了中国最有出息，最有生气的，最有才智，最敬业的一代新教师，正在以实践回答西方前卫文论家和大学教授回答不了的问题。
（作者：福建师范大学文学院教授，博士生导师）
□陈大伟
千课万人抓住了教育的根基和教师的需要，以专业的方式做着专业的事，这是行业的品牌。这可能是千课万人给人留下的鲜明样貌和永久记忆。
（作者：成都大学师范学院教授）
□肖川
千课万人”很好地实践了教师培训的理论与实践相结合的模式：名师授课、教学反思、专家点评、理论提升、现场互动，这些环节有助于参与者实现着由感性到理性的提升。
（作者：北京师范大学教授，博士生导师）
□吴立岗
“千课万人”，是一个由千名以上专家名师参与讲课，几十万名教师参与研修的名闻遐迩，国内最优秀的教师研修机构。
（作者：上海师范大学研究员，全国中小学写作教学研究会名誉会长）
□吴洁敏
只有亲历了“千课万人”活动之后，才会感觉到这是一个实实在在为提高教学质量、为提升基础教育师资素养，而孜孜不倦付出的培训机构。
（作者：浙江大学教授）
□汪潮
泱泱大国，活动众多，但像“千课万人”活动参加人数之多，规模之大，时间之久、品位之高的甚少。这里名师荟萃、流派众多、好课如林，是教育界的一道美丽风景！
（作者：浙江外国语学院培训学院教授）
□林于弘
缜密细致的联系，丰富多元的课程，各展长才的名师，勤勉力学的学员，多少晨昏的打磨锻炼，才能成就这块专属耀眼的金名片。
（作者：台湾台北教育大学教授、语文教育专家）
□林文宝
“千课万人”能屹立长青。如今，它不只是标竿，更是一道风景。
“千课万人”不是武林的华山红海论剑；而是众声喧哗与多元共生的欢乐景象。
（作者：台湾台东大学荣誉教授）
□杨再隋
纯教学观摩研讨的活动中，以其声势之大、影响之深远、而闻名遐迩者，环视当今中国，非“千课万人”莫属。
（作者：华中师范大学教授）
□夏家发
忆江南·千课万人
江南忆，首忆是金川。春来逸夫千课颂，秋至华夏万人传。能不忆江南？
江南忆，最忆华家池。名师专家拳拳心，老友新朋惺惺惜。慧眼妙心意。
江南忆，其次忆杭电。春花秋月天堂在，不看西湖不看山。早晚把课观。
（作者：华中师范大学副教授，硕士生导师）
□潘庆玉
历经了二十年的大浪淘沙，今天，终于淬炼成了基础教育界广大教师心目中的民间*埔、学界高地。千课万人做到了！这是一种专业极致！
（作者：山东师范大学文学院教授，博士生导师）
□潘新和
“千课万人”是我结识良师益友、聆诲受教的福地。
从“千课万人”出发，我的教育观像蒲公英随风飘落，在广袤的良田沃土落地生根。
“千课万人”是我扬帆远航的良港，“表现—存在论”语文学从这里走出国门，走向海外华文教育。
（作者：福建师范大学文学院教授，博士生导师）
数
学
类
□孔企平
千课万人一路走来，一路精彩，成绩斐然，已经成为具有中国特色教研培训的重要品牌，也成为了全国教育人相聚相欢的一个温暖大家庭。
（作者：华东师范大学教授，博士生导师）
□孙晓天
记不得最初是在什么机缘之下与千课万人邂逅，只记得是在一个体育场，满坑满谷的人，包括中间的篮球场地都被人坐满了，他们不是为了什么体育比赛或流行歌星演唱会，而是为参加一场属于小学数学教师的教学研讨活动而来。那是我第一次见到这么多小学数学教师齐聚一堂，当时的感觉就是两个字：震撼。
（作者：中央民族大学教授，博士生导师）
□郑庆全
回首千课万人的“那课”，是“诸子百家”之课，惊叹于名师的教学艺术，感叹于专家的“道高一丈”，在那“千课”中陶醉，在那氛围中憧憬。“那课”乃是试验之课，探索之课和挑战之课，是真正的创新之课。
（作者：淮阴师范学院副教授）
□钟静
我也看到“千课万人”的成长与改变，它每次的主题能紧跟课程的趋势或重点，减少理论，增加很多实务和操作演示，还有邀请年轻优秀教师做课以培养人才；但不变的是观课场次依旧是从早到晚排的很满，还有就是台上演讲、做课、评课者的用心，以及台下参与者的认真和热情。
（作者：台湾台北教育大学教授）
英
语
类
□杨晓钰
荟萃千万精品课例，展现教师专业发展；共享万千智慧成果，丰富教师专业视野。
（作者：西南大学外语学院英语教育系主任、教授）
□张湘君
从宏观的大会研讨选题到微观的接待安排，“千课万人”的大会组织可说是充分发挥创新服务的精神，举凡机场接机、酒店住宿餐食、杭州景点游程安排，每次都让来自台湾的我有超越五星级的宾至如归之感，也大大提升我对杭州的好感度!
（作者：原台湾台北教育大学教授）
音
乐
类
□刘勇
21世纪初，在美丽的西子湖畔诞生了一个，可以让全国教育工作者进行教学经验交流、分享和学习的平台——《千课万人》。《千课万人》平台积极推动着中国教育从应试教育转向素质教育，再向核心素养发展的历史蜕变。参与音乐教育方面交流的人员，既有内地的知名学者和音乐教学名师，也有台湾地区的专家和教学经验丰富的名师。他们精心设计音乐教学的模板，以求能给全国的中小学音乐教育工作者带来先进的教学理念和教学方法。
（作者：杭州师范大学教育学院音乐教授）
□杜亚雄
“千课万人”已有20年历史。廿年来上课何止一千？受益老师何止一万？“千课万人”为中华民族复兴之本而奋斗，功莫大焉！
（作者：中国音乐学院教授，博士生导师）
□饶文心
“千课”是精心设计的模板和孵化器，复制繁衍成全国城镇边疆的千万个课堂；“万人”是优选培育的良种与试验田，播撒萌芽出神州大地的万千顷园林。名师集大半生第一线教学之经验，分明是韩秦夔旷振玉贯珠；专家论国内外诸学科研究之成果，果真似醍醐灌顶豁然开朗。含宫嚼徵，引商刻羽，聚绝徼海外各路英才；吐律纳吕，八音克谐，采东西音乐继往开来。
（作者：原上海音乐学院教授，音乐学博士）
美
术
类
□尹少淳
“千课万人”是个卓越的创举。规模是它的显著标志，但质量才是其真正重要的特征——庄重的仪式感、流程的节奏感、一流的师资、设计的考究，高端的学术引领和可迁移、可高仿的课堂案例的交互协同，一切都别具匠心，品相高端。
（作者：首都师范大学美术学院教授，博士生导师）
□李力加
“千课万人”美术教学观摩与教学研讨活动，成为全国范围促进美术教师专业成长、传播美术文化、推出以美育人课堂范本，弘扬中国传统美术文化的第一教研品牌。
（作者：浙江师范大学美术学院教授）
□陶旭泉
“千课万人”以其专业性和学术性独领风骚，为教师培训业尤其是中小学教师培训业树立了标杆，是我用心瞩目的一颗明星。
（作者：四川师范大学美术学院教授）
心理类□曹立人
我选择长期合作机构的原则有二条：一是具有一定的品位，二是不以盈利为首要目标。“千课万人”就是这样一个符合我选择原则而被我选中的长期合作机构。在近十年的合作过程中，我给“千课万人”做过数十次讲座。在讲座过程中，我宣讲我的学术思想，并在与学员的共同探讨中获得了学术成就感，而且通过讲座也结交了许多新的朋友。概言之，与“千课万人”近十年的合作，我本人甚感满意，将之列入最愉快的合作单位之一。
（作者：浙江大学心理系教授，博士生导师）
信息技术类□杨欢耸
“千课万人”，是一树花开，热烈，璀璨。
20年的岁月，从天真、跃动，到繁华与成熟，无一不被刻上了深深浅浅，或浓或淡的印记。
（作者：杭州师范大学教授，硕士生导师）
□黎加厚
初心怒放
西湖相聚情谊深，培训更胜山水秀，
名师荟萃擂鼓角，千课万人响神州。
（作者：上海师范大学教授、博士生导师）
◎省级科研专家
语文类□成尚荣
千课万人，是大课堂，这无需解释；千课万人，是大舞台，也毋庸置疑；千课万人，是宏大的高平台，大家也都会赞同。
（作者：原江苏省教科所所长，国家督学）
信息技术类□施建国
“千课万人”活动策划精心、组织精细，每一次活动都是规模宏大却又井然有序。千课万人紧扣教育教学改革发展的重点，用专业和情怀引领广大教师成长，为教育现代化作出了积极贡献。
（作者：浙江省教育技术中心主任、浙江省教育信息化工作领导小组办公室主任）
◎省级教研员
语
文
类
□张立*
“千课万人”之所以如此吸引我，可能在于它的“三大一小”。所谓“三大”：第一，规模之大；第二，影响之大，很少有什么活动能像“千课万人”这样达到国内亿万教师尽人皆知的；第三，上课者名气之大。
“千课万人”之“小”。我每一次应邀上课，总能被一些小细节感动着，这种细节不止于对上课之人，为老师们量身定制的课程，也如春雨点点入地。
（作者：北京教育科学研究院小学语文教研室主任）
□徐承芸
和众多参加过“千课万人”活动的老师一样，留存在记忆里的是，观课的人多，展示的课多；一节接一节的好课呈现，如电影里看到的为慈禧皇太后送上各种美食的场景，目不暇接。那是的我，行走在人流中，是“千课万人”活动忠实的追随者。
（作者：江西省小学语文教研员）
□崔云宏
功在当代，利泽千秋。壮哉，“千课万人”！美哉，“千课万人”！
（作者：山西省小学语文教研员）
□*国才
二十华诞千课竭诚创造“新时代”教育智慧生态蒸蒸上
八方群贤万人奋力书写“好老师”追求菁华文章日日新
（作者：福建省小学语文教研员）
数
学
类
□刘忠阳
每次来到千课万人都是如沐春风的温暖，励志的是一群志同道合的教育人，做着一件有益有趣的事情。
（作者：广西壮族自治区小学数学教研员）
□刘莉
“千课万人”如同大师，演绎着匠心：用一颗纯粹的心，用最初的心永远记住着为了什么而出发，执着而纯粹；用一颗创造的心，于重复中捕捉可能与变化，实现创新与创造；用一颗极致的心，追求完美和极致，并为此执着努力，力求精益求精；用一颗宁静的心，把心归于宁静并在坚守这份宁静中获得本真、美好和隽永。千课万人，万紫千红！
（作者：湖北省小学数学教研员）
□吴正宪
聚集优秀教育资源
搭建互动交流平台
助力教师专业成长
（作者：北京市小学数学教研员）
□姚剑强
千课万人之所以能够吸引全国小学教师的眼球，成为全国小学教师培训品牌，是因为它汇集了全国著名的教育专家、名师和教授学者，给予大会最前沿的引领。
（作者：上海市小学数学教研员）
□郭庆松
“千课万人”诞生在长三角，诞生在产生了“阿里巴巴”的浙江，“阿里巴巴”是个传奇，“千课万人”在教育界何尝不也是一个传奇！
（作者：江苏省小学数学教研员）
□高枝国
“千课万人”强大的专家团队和专业的活动策划最是让人印象深刻。广聚才，塑品牌；有高度，有深度；不对付，不重复；立品质，树情怀。
（作者：黑龙江省小学数学教研员）
□斯苗儿
我们终于洞见“民间教育研修活动第一品牌”的成长秘笈——一切都源于“用户至上”，可以不计成本。
（作者：浙江省小学数学教研员）
□彭晓玫
“千课万人”是一个交流的平台。对青年教师，找亮点，指弱点，鼓励提高；对名师，注意深挖、拓展，使之更优、更强；对大咖，容忍个性张扬，但点醒走偏。
（作者：福建省小学数学教研员）
英
语
类
□张荣干
千课丝竹，万人编钟，余音绕梁，宜散去，落地生根，如榕如水。
（作者：广东省小学英语教研员）
□范伟
“千课万人”是教师的温馨家园，百家争鸣、百花齐放，还是开拓国际视野、走向世界的桥梁，更是国际教育界了解中国、认同中国文化的窗口。
（作者：黑龙江省教育学院外语教育研培部副主任）
音
乐
类
□杨文立
“千课万人”的定位是交流展示，为每一位执着于教育理想的老师提供了表达观点的舞台。站上舞台中央，面对熟悉又陌生的学生，你不用顾忌“谁喜欢”“谁不喜欢”，只要学生喜欢，就够了！
守住美好，终将遇见美好！
（作者：江西省中小学音乐教研员）
□杜宏斌
让我惊叹“千课万人”对基础教育改革趋势那份敏锐的捕捉力，那份强烈的社会责任心，那份浓浓的教育情怀，它使我们的视野更为开阔，让我们对音乐教育的激情再次燃起，让我们进行音乐教学改革的信念更加坚定！
（作者：浙江省中小学音乐教研员）
□程郁华
“千课万人”的魅力何在，可以让这么多的老师放弃周末，蜂拥而至？几年下来，也慢慢品出点味道。概括起来，较高的活动质量（权威性、开拓性、敏感度），开阔的眼界和视角应该是“千课万人”在众多组织和品牌中脱颖而出的关键所在。
（作者：北京市小学音乐教研员）
体
育
类
□仓江
“千课万人”的教师培训和研修方式非常创新、独特，而且卓有成效。每次参加活动都感受到，组织设计精心，主题鲜明新颖，引领教学航向，教师获益良多。名家之苑，英才云集
（作者：辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部主任，全国中小学体育教学指导委员会委员）
□牛晓
千课万人，用最真挚的情感，最美好的遇见，凝聚了一群有追梦的体育人。，爱它依旧，初心不改！
（作者：重庆市小学体育教研员）
□余立峰
理念传播场专业淬炼炉
（作者：浙江省中小学体育教研员）
□孟文砚
“千课万人”是一座桥，坚实稳固，便捷通畅。
“千课万人”是一幅画，五彩斑斓，充满哲思。
“千课万人”是一座花园，芳草奇葩，争奇斗艳。
“千课万人”是一首歌，音韵和谐，强劲激昂。
（作者：江苏省中小学体育教研员）
美
术
类
□兰岗
虽然已有几年没参加“千课万人”的活动，但对它总许多些挥之不去的记忆，就像饮过江南的陈年花雕，那种温暖、微醺的感觉会久久萦绕于心间。我想大概是由几个方面的东西交织融汇而成的：首先，是“千课万人”经久弥坚的教育情怀。其次，是“千课万人”多元包容的学术理念。再有，是“千课万人”体贴入微的服务精神。
（作者：贵州省小学美术教研员）
科
学
类
□李子平
祝＂千课万人＂二十周年庆，二十年来百万各科教师得益非浅，为我国多次课改，作出巨大贡献！从全球来看＂千淉万人＂是唯一的大型师资培训机构！
（作者：原上海市科学教研员、上海科学与技术教育研究中心研究员）
□李铸衡
回眸每一次千课万人的讲台，都有一种为人师的幸福涌上心头，与国内最优秀的教育同仁供述教育之动态，启迪了心智，陶冶了情感，领略了专家的魅力和风采，
（作者：吉林省小学科学教研员）
□喻伯*
20年来，千课万人做成了一个有影响力的品牌，活动会务组安排精心周到，兼顾科学性与人文性。讲课专家感觉到非常温馨，也让参与的教师有宾至如归的感觉。
（作者：浙江省小学科学教研员）
◎资深媒体人
□王晨
语文界的活动几百人、上千人的活动有，几千人的寥寥。像“千课万人”这样规模的，闻所未闻，见所未见。从那以后，我多次出席了“千课万人”活动，我领教了她庞大、高端的专家阵容，领教了来自全国各地教师的求贤若渴状态。
（作者：中国语文报刊协会会长）
□余小刚
我相信，“千课万人”之于所有教师，是课之盛会的“春秋”，于中国教育，“千课万人”必留存于教育的“史记”。
（作者：《四川教育》首席记者、责任编辑，四川作家协会会员）
□杨文华
无数的名师专家在这里传播教育智慧，绽放人生光彩；无数的一线教师到这里虔诚学习，开拓视野，提升专业素养；二十年里，何止千堂好课在这里荟聚，何止万人到这里学习观摩。
（作者：上海教育出版社《小学语文教师》杂志执行主编）
□杨永建
“千课万人”，20华诞，依然年轻，活力四射。未来征程，追求卓越，品牌优势，独具魅力。
（作者：《小学语文教学》杂志社社长主编、《小学教学设计》杂志社社长主编）
□贾振东
今天的“千课万人”，已成为教师教育与教学文化传播行业的精锐力量，已成长为令人刮目相看的教育培训品牌，在“研修文化”之路上有着突飞猛进的发展。“千课万人”励精图进的今天以及灿烂辉煌的明天，都理所应当地要写进历史。
（作者：《小学数学教育》编辑部）
□裴海安
“千课万人”不仅是语文教育工作者的盛会平台，而且也是中小学各科教师的盛会平台。在全国基础教育教师培训领域，“千课万人”堪称新世纪中小学教研的新坐标。
（作者：语文报社副社长，《语文教学通讯》小学刊主编）
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七
细腻的研修文化
系列会歌千课万人自年开始，陆续创作了欢迎曲、感谢曲、内疚曲、送别曲、主题曲等系列会歌。这些会歌词曲配合恰到好处，叙事性强，气势宏大不乏细腻，引起了听众共鸣，形成了一道特有的文化风景。
●欢迎曲：相聚千课万人
●感谢曲：谢谢你的掌声
●内疚曲：千课万人让您辛苦了
●送别曲：期待再相逢
●主题曲：一方净土
千课万人创作的系列会歌
欢迎曲
相聚千课万人
感谢曲
谢谢你的掌声
内疚曲
千课万人让您辛苦了
送别曲
期待再相逢
主题曲
一方净土
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