教育决定城市未来，教育成就民生幸福。“十三五”以来，深圳新改扩建所公办中小学、新增近所幼儿园，新增39万个学位，基本保障了全国最大规模移民城市常住人口的入学需求。基础教育形成鲜明的优势和特色，创新教育、智慧教育形成广泛影响；高起点新建5所高校，创下了高等教育版本的“深圳速度”；职业教育探索形成了深圳特色的“双元”育人模式，为国家乃至世界贡献了职教“深圳方案”。
在“办人民满意教育”的新征程中，深圳教育如何继续以高质量的发展打造民生幸福标杆，努力绘就“幼有善育，学有优教”的美好画卷？《“续写春天的故事”系列访谈》，本期对话深圳市委教育工委书记、市教育局局长陈秋明。
深圳卫视主持人聂双双：陈局长，深圳基础教育有超过所学校，为什么今天您选择在深圳外国语学校龙华学校接受专访呢？深圳市教育局局长陈秋明：选这里有两个原因：首先，年是深圳外国语学校建校30周年；从最初成立时的两个班、90多名学生，到现在的一校八部、为深圳乃至国家培养了大批综合素质高、兼具外语特长的优秀人才，深外是深圳教育不断做大做强的杰出代表，更是优质教育资源不断生成、扩大、辐射的一个缩影。我想通过这种方式为这所学校庆生，这也是对它为深圳基础教育改革发展所作出贡献的充分肯定。第二个原因，这所学校由深圳外国语学校和龙华区教育局合办，也是我们大力推进集团化办学，以“名校+新校”推动优质均衡发展的一个典范。这种模式创建新学校，不仅解决了学位缺口，更是通过名校“加持”、优秀管理经验的输出复制，快速打造出新学校自身的办学效益，提供了优质学位，受到广大市民欢迎。聂双双：我们首先看到这所新建学校非常“高颜值”。深圳的新建中小学是不是都是这么高标准硬件配置？深圳市教育局局长陈秋明：是的。刚才我们走了一遍校园，你也看到了这个学校建得非常漂亮。市*市委市*府高度重视教育，一直在加大对教育的投入。我们希望深圳新改扩建的每所学校都能建成“百年老校、世界精品”：第一，要优化学校设计，提高学校建设的标准。深圳公办普高目前的建设标准已经超过了元每平方米，义务教育阶段学校建设标准已达元每平方米。我们特别期盼每一所学校都是其所在社区的标志性建筑。第二，我们修订了深圳义务教育学校设备设施配置标准指引，这个标准在全国算是一流的。第三，未来将大力推进智慧教育和智慧管理，实施智慧校园迭代升级工程，建设有“大脑”的学校。第四，将大力加强学校文化设施和体育设施建设，推进文化育人、体育育人，确保学校办一所、优一所。聂双双：新建校增多，意味着深圳优质学位也越来越多了。前不久，市委市*府发布百万学位攻坚计划。建设百万学位这么大的工程，究竟要怎么攻坚？下一步怎么推进？您能给我们介绍一下么？深圳市教育局局长陈秋明：*的十八大以来，全市基础教育累计新增公办学位64.1万个，新增学位数量和增速均居全国首位。扩大学位供给是实现“幼有善育、学有优教”的重要保障。市委市*府高度重视学位建设，伟中书记强调，要拿出比治水更大的决心和力度，把教育的问题解决好。如桂市长在多个场合讲到，要把财*增收的部分全部用来办教育等民生事业，也要把全市最好的土地用来建学校。近期，市委市*府出台了《关于加快学位建设推进基础教育优质发展的实施意见》，同时召开了建市以来第一次基础教育改革发展大会，决定到年，基础教育要新建万个学位，其中公办普高新增11.8万个、义务教育阶段新增74万个、学前教育新增14.5万个学位。建成后公办普高学位将翻一番，义务教育公办学位接近翻番，可谓是深圳教育史上的“超级工程”。为了推进学位建设加快落地，市里也采取了一系列措施：一是加强领导组织。市*府成立了以如桂市长为组长的基础教育改革发展领导小组，和以新平副市长为总指挥的工作专班。各区也要参照这一规格，成立领导小组和工作专班。12月7日，如桂市长已经召开了全市基础教育改革发展领导小组第一次会议，对全市的学位建设工作进行了具体部署。二是明确工作任务。我们把文件要求分解为71项具体任务，每项任务都明确了牵头单位、协助单位以及完成时限。目前，各区正在根据《实施意见》下达的任务，制定本区学位建设实施方案和年度计划，确保如期完成，并报市*府备案。三是强化资源保障。将进一步加大财*投入，空间资源优先布局基础教育，目前已规划的块教育用地全部梳理、抓紧实施，此外还要新增一批教育规划用地。这是以超常规的资源投入保障学位建设。四是推动学校快建。将制定专门办法开辟学校建设的“绿色通道”，优化学校建设审批流程，提高工作效率，推动学校建设驶入“快车道”。五是加强部门联动。各区各部门都在以极大的责任感和使命感推进学位建设，形成了强大的学位建设合力。市*府也会开展专项督导、强力督办，要求坚决打赢学位建设攻坚战，奋力打造超大城市基础教育大扩容大提质的“深圳样本”。聂双双：未来如此大体量地新建学校，确实体现了深圳在教育优先发展方面的大手笔。但是解决了“有学上”的问题后，市民家长更在乎的是孩子能“上好学”。如何通过教育综合改革来推进深圳教育的优质均衡发展？深圳市教育局局长陈秋明：在新的起点上，*和国家要求深圳率先实现“学有优教”。未来我们不仅要推动深圳基础教育整体规模提升一个新的量级，更要推动基础教育整体质量水平迈上一个新的台阶，促进均衡发展实现“四个优”，更好满足家长和学生对优质教育的热切期盼：一是硬件设施优。学校建设标准、设备设施配置标准、智慧校园建设标准，一定要从高从优；新改扩建的学校做到高标准建设、高起点办学。二是师资队伍优。只有优师才有优教，师资水平是一所学校办学水平的决定性因素。我们会全力加强师资队伍的引进培养和培训工作，全面提升深圳师资队伍水平。三是教育管理优。未来要大力优化学区化管理、推进集团化办学，同时通过信息化技术扩大优质师资、优质课程等资源共建共享，进一步促进基础教育优质均衡发展。四是内容形式优。内容优涉及到课程建设，也就是我们所说的国家课程要校本化实施，地方课程要系统化落实。校本课程要特色开发，校外课程要多样化实施。另外，要推动课程向项目化生活化转型，优化教育教学方式。我们一定要改变学靠刷题这种模式，要大力倡导讨论式、启发式、体验式教学，让我们的孩子在学习当中体会到快乐，在快乐中掌握知识和本领。聂双双：您提到师资队伍其实是优质教育的关键。刚刚我们在这所学校也发现，很多老师都是博士硕士。请问陈局长，其它新建学校也能做到一开办就配备高水平师资吗？深圳市教育局局长陈秋明：是的。教师是教育的第一资源，教师的水平决定一个城市、一个学校的教育质量。深圳历来高度重视教师队伍建设，总体上说深圳的师资水平是非常高的。中小学正高级教师和特级教师数量在全省排第一。年全市公办中小学一共招聘了多名应届毕业生来深圳从教，其中硕士及以上学历占比达到81%。接下来，我们将进一步加大师资队伍建设力度：第一，正在抓紧制定深圳基础教育高精尖缺人才管理办法，大力引进名优骨干教师。第二，加强自身培养能力，加强与知名师范大学的合作，为深圳培养教师。第三，对现有教师加大培养力度。通过分类分梯度的培养体系，进一步锻造高素质专业化创新型教师队伍。第四，积极推动实施深圳教师优待办法。在深圳营造尊师重教的良好氛围，让深圳每一位老师觉得事业上有成就感，社会上有荣誉感，生活上有幸福感。我们特别希望在深圳能够实现，让最优秀的人来培养更优秀的人。聂双双：实际上大家也很